在过去的两天里，湖南理工学院教授陈培玉教授呼吁向学生发送朋友，增加同学的医疗费用，并说这与结果有关。。
互联网用户在回答这个问题时进行了大量讨论。有些人认为教师的行为是有意无私的，这没有错。有些人认为，教师实践是一种道德邀请，并且存在可能无法实现其预期目的的强制怀疑。
笔者认为，这位老师的运动是唤醒学生的爱，帮助有困难克服困难的学生，交流可能不是真正的爱情，善行是热情的标志它很可能不会导致儿童的功利心理。
对于具有这种责任感的教师来说，这是非常有价值的。
我不得不承认，大学教师和学生之间没有足够的沟通。除了课程，交叉点很少。特别是，专业班级教师充其量只对学生的专业学习感兴趣。这次活动的房间教授关注学生的道德教育和生活环境，但作为一名教师的责任很少真正有价值。请给我这种责任和爱。
但是，寻求慈善或良好的结果是不合适的。
玫瑰的礼物，手中的气味，以及帮助他人的快乐，都是中华民族的传统美德。学生道德教育必须在课后进行，学生的爱可以通过正常的语言和行为或相关的自愿活动来实现。无论是你的生活老师还是同学，每个人都有责任帮助你。然而，当使用成绩分数给学生慈善机构打电话时，一些学生不可避免地只是在分数上做了一些好事，从而改变了学生的意识形态理解中的价值判断不可能。这导致学生功利主义心理学，这适得其反。
无论是学校还是社会，个人都更容易受到功利主义的微弱诱惑，寻求善行和善行，并通过传播中国国家的传统美德来帮助他人。是的。
真诚的爱是构建社会主义和谐社会的必要条件。我们需要的是提高人们的整体素质。这需要许多人参与社会。
学校制度教育不容忽视。
大多数价值观的形成都处于学校教育阶段，大学阶段尤为重要。这要求学校加强道德教育，教育，并以多种方式引导学生，包括道德理论和实践课程。
社会教育至关重要。
互联网，媒体和电视在社会教育中发挥着至关重要的作用。道德建设中的公共服务公告，关于好人和好事的相关报道，互联网上积极事件的广告影响了人们感知到的微妙之处。
因此，有必要积极主动地引导有关部门的教学工作。
家庭教育很深。
据说父母是孩子的第一任老师。父母价值选择和行为习惯在儿童的成长中起着重要作用。这是一种有意识的行为，要求父母在孩提时代培养孩子的善良和爱心，并做出善行的习惯，而不必利用利润来引诱善行。
简而言之，善行和善行需要诚实，不是幻想或虚假形式，引诱兴趣，甚至寻求提供爱，而爱也要品尝以换取不一定自发的爱。你。